十二月, 2024
2712月全天28需求挖掘與方案銷售?-建立以客戶為中心的銷售方法論(全天) 東莞 價格: 3800 講師: 張建偉
課程介紹
課程對象 銷售總經理、銷售總監、銷售部經理等銷售管理者、大客戶銷售經理、行業銷售經理等資深銷售人員、銷售經理、客戶經理、銷售代表等銷售骨干人員項目經理、技術顧問等售前支持人員 課程背景 在產品同質化現象日益嚴重的今天,為了贏得客戶占領市場,幾乎每一家企業的銷售人員都在告訴自己的客戶:“我們賣的不是產品,而是提供全面的解決方案”。 然而,提供解決方案絕不僅僅意味者向客戶提供更多的產品或者產品組合,而是對銷售者的銷售能力提出更高的要求。 2018年-2020年在一項針對不同行業(包括高科技/IT/制造/醫藥/金融/通訊運營商)近5000位銷售者的調研中發現:在提供解決方案的過程中,銷售者的銷售能力面臨四個不同于過往的全新挑戰 課程收益 ?《需求挖掘與方案銷售》作為一門專門針對銷售者應對銷售環境變化和挑戰的版權課程,將幫助學員達成以下四個方面的培訓目標: ?理念轉變:幫助學員建立解決方案銷售的核心理念 ?能力提升:幫助學員提升解決方案銷售的四種關鍵能力 ?行為改善:幫助學員掌握科學的解決方案銷售流程和方法論 ?工具掌握:幫助學員掌握操作性強的解決方案銷售工具包 《需求挖掘與方案銷售》作為一門銷售版權課程具備以下特點: -- 產品同質化時代銷售突圍的“必修課程” -- 巨資拍攝銷售場景微電影的“實戰課程” -- 銷售流程+方法論+工具包的“干貨課程” -- 案例研討+工作坊+訓練營的“互動課程” -- 學員滿意度高+復購率高的“口碑課程” 課程大綱 教學模塊 教學目標 教學內容 教學互動 時間 認知篇: 全面認知解決方案銷售 1.理解今天銷售面臨的挑戰和難點 2.理解以產品為中心的推銷和以客戶為中心銷售的區別 3.理解解決方案銷售的能力要求 ??銷售面臨的三大挑戰 ??解決方案銷售的理念和目標 ??解決方案銷售能力模型 ??視頻案例研討一:錯失良機的銷售者 視頻案例研討二:專業的競爭對手 約180分鐘 方法篇1: 發現問題 4.理解什么是客戶問題 5.掌握“發現問題”的兩種方法 6.學習運用銷售工具:《發現工作表》 ??行動方法一:通過了解客戶發現問題 ??行動方法二:通過自身優勢發現問題 ??銷售工具:《發現工作表》 ??個人案例工作坊 銷售工具強化練習 約120分鐘 方法篇2: 診斷問題 7.理解診斷需求存在的關鍵錯誤 8.掌握“診斷問題”的四個步驟 9.學習運用銷售工具:《診斷工作表》 ??行動方法三:引發問題興趣 ??行動方法四:拋出獨特觀點 ??行動方法五:證明問題嚴重 ??行動方法六:講述共鳴案例 ??銷售工具:《診斷工作表》 ??個人案例工作坊 銷售工具強化練習 約90分鐘 方法篇3: 提出建議 10.了解展示優勢和提出建議的區別 11.掌握“提出建議”的三個步驟 12.學習運用銷售工具:《提議工作表》 ??行動方法七:了解客戶期望 ??行動方法八:對應解決策略 ??行動方法九:展示自身能力 ??銷售工具:《提議工作表》 ??情景案例研討 個人案例工作坊 銷售工具強化練習
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課程介紹
課程對象
銷售總經理、銷售總監、銷售部經理等銷售管理者、大客戶銷售經理、行業銷售經理等資深銷售人員、銷售經理、客戶經理、銷售代表等銷售骨干人員項目經理、技術顧問等售前支持人員
課程背景
在產品同質化現象日益嚴重的今天,為了贏得客戶占領市場,幾乎每一家企業的銷售人員都在告訴自己的客戶:“我們賣的不是產品,而是提供全面的解決方案”。
然而,提供解決方案絕不僅僅意味者向客戶提供更多的產品或者產品組合,而是對銷售者的銷售能力提出更高的要求。
2018年-2020年在一項針對不同行業(包括高科技/IT/制造/醫藥/金融/通訊運營商)近5000位銷售者的調研中發現:在提供解決方案的過程中,銷售者的銷售能力面臨四個不同于過往的全新挑戰
課程收益
?《需求挖掘與方案銷售》作為一門專門針對銷售者應對銷售環境變化和挑戰的版權課程,將幫助學員達成以下四個方面的培訓目標:
?理念轉變:幫助學員建立解決方案銷售的核心理念
?能力提升:幫助學員提升解決方案銷售的四種關鍵能力
?行為改善:幫助學員掌握科學的解決方案銷售流程和方法論
?工具掌握:幫助學員掌握操作性強的解決方案銷售工具包
《需求挖掘與方案銷售》作為一門銷售版權課程具備以下特點:
— 產品同質化時代銷售突圍的“必修課程”
— 巨資拍攝銷售場景微電影的“實戰課程”
— 銷售流程+方法論+工具包的“干貨課程”
— 案例研討+工作坊+訓練營的“互動課程”
— 學員滿意度高+復購率高的“口碑課程”
課程大綱
教學模塊 | 教學目標 | 教學內容 | 教學互動 | 時間 |
認知篇:
全面認知解決方案銷售 |
1.理解今天銷售面臨的挑戰和難點
2.理解以產品為中心的推銷和以客戶為中心銷售的區別 3.理解解決方案銷售的能力要求 |
??銷售面臨的三大挑戰
??解決方案銷售的理念和目標 ??解決方案銷售能力模型 |
??視頻案例研討一:錯失良機的銷售者
視頻案例研討二:專業的競爭對手 |
約180分鐘 |
方法篇1:
發現問題 |
4.理解什么是客戶問題
5.掌握“發現問題”的兩種方法 6.學習運用銷售工具:《發現工作表》 |
??行動方法一:通過了解客戶發現問題
??行動方法二:通過自身優勢發現問題 ??銷售工具:《發現工作表》 |
??個人案例工作坊
銷售工具強化練習 |
約120分鐘 |
方法篇2:
診斷問題 |
7.理解診斷需求存在的關鍵錯誤
8.掌握“診斷問題”的四個步驟 9.學習運用銷售工具:《診斷工作表》 |
??行動方法三:引發問題興趣
??行動方法四:拋出獨特觀點 ??行動方法五:證明問題嚴重 ??行動方法六:講述共鳴案例 ??銷售工具:《診斷工作表》 |
??個人案例工作坊
銷售工具強化練習 |
約90分鐘 |
方法篇3:
提出建議 |
10.了解展示優勢和提出建議的區別
11.掌握“提出建議”的三個步驟 12.學習運用銷售工具:《提議工作表》 |
??行動方法七:了解客戶期望
??行動方法八:對應解決策略 ??行動方法九:展示自身能力 ??銷售工具:《提議工作表》 |
??情景案例研討
個人案例工作坊 銷售工具強化練習 |
約90分鐘 |
方法篇4:
收獲承諾 |
13.掌握如何設定銷售進程的“里程碑”
14.掌握如何推動銷售進程 15.熟練運用銷售工具:《收獲工作表》 |
??行動方法十:設定行動承諾
??行動方法十一:申明行動理由 ??行動方法十二:處理客戶搪塞 ??銷售工具:《收獲工作表》 |
??個人案例工作坊
銷售工具強化練習 |
約90分鐘 |
實戰篇:
情景案例工作坊 |
16.通過情景案例整體強化銷售流程、方法論和工具
17.學習運用銷售工具:《銷售拜訪指南》和《拜訪效果評估表》 |
??情景案例研討和小組討論
??銷售工具:《銷售拜訪指南》和《拜訪效果評估表》 |
??情景案例研討
小組討論/角色扮演/小組PK |
約90分鐘 |
轉化篇:課程效果轉化 | 18.整體回顧課程知識框架
19.固化教學內容,形成長期記憶 20.制定行動計劃,幫助知識轉化 |
??課程知識點回顧
??通過視頻案例分析,強化學習效果,形成課程 “腦圖” ??制定《行動學習計劃表》 |
??視頻案例分析:驕傲自大的銷售總裁
視頻案例分析:經驗豐富的銷售總裁 |
約60分鐘 |
講師介紹
張建偉 老師
專長領域:大客戶銷售體系建設、B-B銷售人才培養、銷售流程梳理與優化、銷售行為轉變、大客戶管理等領域
核心課程:版權課程《解決方案銷售》?、版權課程《銷售地圖》?、《關鍵客戶管理》
大客戶銷售賦能教練與實戰專家;B-B銷售人才培養與能力提升顧問
20年大客戶銷售與管理經驗,10年咨詢與培訓經驗;超1000天的授課經歷
版權課程《解決方案銷售》?著作權人和首席講師
版權課程《銷售地圖》?著作權人和首席講師
華為大學特聘講師;《解決方案銷售》課程專家講師
中國移動《解決方案銷售》行動學習輔導教練
中國工商銀行《需求挖掘與方案營銷》課程輪訓講師
招商銀行《利率市場化下的對公方案營銷》定制課程講師
清華大學、北京大學、西安交大等營銷總監班特聘講師
深圳高新技術協會特約講師
曾任:某國際咨詢公司中國區高級營銷咨詢顧問、咨詢總監、課程開發中心總監
曾任:某國際咨詢公司中國區解決方案銷售專項咨詢顧問
曾任:北大方正電腦有限公司信息系統解決方案高級顧問
曾任:北大方正電腦有限公司行業大客戶經理、營銷總監
時間
十二月 27 (星期五) - 28 (星期六)
地點
東莞
講師
張建偉
價格
3800
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